八十载峥嵘岁月五十弦桃李满园
——记原我校关工委顾问、离休老干部李敏教授
八十七年的风霜雨雪，六十五年的丹心如水，五十六年的赤诚付出。当历史的车轮缓缓驶过，时间把所有的一切都悄然刻在这位老人微深的皱纹里，融在他和蔼的笑容中，他就是李敏，一位执着于自己的理想，为师大奉献了五十多年的老干部。在这个冬末初春的傍晚，在离退休老干部工作处一间温馨的小会议室里，李敏老师带着我们一起追忆往昔，重温那峥嵘岁月。
烽火连三月求学路上几多坎坷
1924年，李敏出生在山东。由于地理位置优越，李敏的家乡在当时尚属富裕，因此他也得以从小就接受教育，去学校读书。可好景不长，抗日战争爆发了。日军入侵，国难当道，山河沦陷，民不聊生。尤其当家乡被日本军队侵占后，不愿做个“顺民”的李敏同千万青年学子一样，怀着满腔抗日救国的热血选择了离开家乡，继续求学，开始了为期数年的流亡生活。
流亡的生活是艰苦的。从山东，到四川，再到重庆，从地图上算来已有近三千公里，更不用说流亡途中的迂回辗转！没有交通工具，他们只能徒步翻山越岭；没有像样的住宿和伙食，只能在饥一餐饱一餐中和同伴们相互扶持，随时都会有生命危险。几年间，流亡学生们三五个一组，想方设法突破了重重封锁线。在横跨多个省份，辗转千里之后，李敏终于来到了陪都重庆，考入了当时迁移到大后方的复旦大学，主修教育学。
当时的中国依旧笼罩在日本帝国主义的枪炮下。在为数不多的几座保存下来的高校中，读书氛围非常浓厚。“那时候，我们大学生都是心怀救国热情，都渴盼能多学知识，毕业后可以重建那些被战火摧残的面目全非的家乡，可以为祖国的统一和未来奋斗！”李敏回忆道。
在那些动荡不安的岁月里，李敏和千千万万的进步学生一样，渴求知识，向往自由民主。他们以自己的满腔热情和刻苦钻研的求学精神撑起了中国有志青年的脊梁！
执着理想不畏迫害为国家
学生时代的李敏，追求自由民主，渴望国家统一。在当时学生运动屡遭迫害的情况下，依然不畏艰险，执着理想，组织成立“海智”社团，编写《浪花报》，宣传民主进步的思想，深得其他同学的信任和支持。时任“地下学联”五位执委之一的他，为学生运动做出了重大贡献。
他说：“在当时，我们的确有许多阻力，不少同学甚至为此而牺牲。但即便如此，我们还是会不惧国民党的监视，去读《新华日报》等一些进步的报刊书籍。”正是在这些进步的报刊熏陶下，李敏的思想越来越向共产党靠拢。
1946年，李敏参与到要求民主的学生团队中。当时十四年抗战已经结束，国民党撕毁重庆谈判协议后，全国上下笼罩着一片内战的阴霾。在这个过程中，许多学生都意识到新生无产阶级政权的潜力是巨大的，而依靠国民党的政府寻求和平统一是行不通的。青年知识分子，尤其是正义感强的在校大学生，敢于站出来抗争，不畏流血，不怕牺牲。为响应毛泽东主席主张的“第二条战线”，即青年学生通过各种合法组织起来与国民政府进行合法的沟通，复旦大学內兴起各种学生社团，调动广大学生的力量，开展各种合法活动，反对内战，要求民主和平。
1947年，“反饥饿，反内战”运动后，李敏渐渐地接近了党组织，秘密加入了新民主青年社。作为几个社团的领导者，他响应社会潮流和革命呼声，积极组织并开展“和平建国座谈会”、政府请愿、学生游行等反战活动。由于长时间组织学生运动，李敏也上了国民党的黑民单。“记得毕业前，国民党发布了一份包含共党积极分子名单的密电，其中就有我。”李敏淡淡地说道，语气却带有几分自豪。由于已经暴露，不适合潜伏下来做一些地下工作，组织将李敏派遣到解放区，在淮海战役支前司令部研究新民主主义，后又参与到战俘的再教育中。
解放后，各地开始兴办学校，培养人才，为新中国的成立做准备。李敏先后在华东大学皖北分校、皖北师范学院工作过。1954年，李敏来到当时的国立安徽大学，也就是现在安徽师范大学的前身，在政治处宣教科任教，教授中国革命史。
情笃师大桃李不言自成蹊
来到师大后，李老将自己的一切无条件地奉献给了师大。粉笔无言写春秋，桃李不言自成蹊。几十年来，李老教过的学生不计其数，可谓桃李遍天下。不仅是教书育人，在李老的师大岁月中，还有一件事不可不提：
1975年，重病中的周恩来总理批准了国家辞书编纂规划，要求十年内编写160种中外文字词典。1976年春，任务下达，名列规划首位的中华大字典交于“五省一市”（山东、浙江、江苏、安徽、福建和上海市）进行编写。这部高标准的词典反映了解放以来中国各方各面取得的伟大成就和汉语研究的最新成果，工程浩大。在当时没有电脑及相关电子编辑技术、没有网络资源的中国，这是一项“硬活”，只能靠专家、学者搜集毕生所学资料，将所有汉字按部首分工，一字一词地分类整理成卡片，再统一编集成文本。
那时刚经历过文革的李敏从农村回到了师大继续工作，参与到了张涤华先生的编纂团队中。为完成这一浩大的工程，他们夜以继日地工作。“最开始，我们‘看书搜字’。各个工作小组都有分配的任务，在制定的书目，比如鲁迅的经典作品中择取单字，摘抄整理与这个字相关的句子，再整理成卡片，按部首分类后按条类归纳，为每个词以不同的意向下定义。这项工作持续了几年，当时看过的书都数不清了。”李老回忆起当时的工作经历，笑着对我们说：“如果我们当初没有那么努力，你们或许到现在还用不到一本权威的字典。”
光阴似箭，岁月如歌。1987年，年逾花甲的李老从师大光荣退休。但依然关心学生，坚持每天读书看报、关注时事和社会发展的李老加入了关心下一代工作委员会，继续为母校发挥余热，尽自己所能及的一份力。隔三差五，就有学院来邀请李老来为他们做专题讲座。就在不久前，李敏老师还为化材学院的同学们分析了“大学的使命和大学的责任”，鼓励他们在这座徽风皖韵的大学中将师大质朴的学风代代相传，把母校建设得更美好。
数度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。即使岁月的痕迹爬满了额头鬓角，这位年届耄耋的老人却依然心系学生，情笃师大，甘愿为工作了五十多年的师大继续奉献自己的力量。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。无论是青年时代的意气风发，抑或是如今的淡然睿智，李老始终不曾改变的就是对国家深深的爱和对教育的执着追求。在采访的最后，李老依然不忘勉励我们要虚心踏实地学习，时刻关注国家和社会发展。隐而不退，离而不休，李老用自己的热血和丹心谱写了一曲教育界的夕阳红。 （校记者团梁骏 陈娟 吴双）
